Le 4 juin dernier le dernier conseil d’école a réuni enseignantes, ATSEM, représentants de la mairie et parents d’élèves élus pour aborder les points suivants :
Le compte-rendu détaillé est disponible : 20200604-maternelle GP verbal CE 3 4-06-20 – ss signature
Le 18 juin, le dernier conseil d’école a réuni enseignant.e.s, représentants de la mairie et parents d’élèves élus pour aborder les points suivants :
Le compte-rendu détaillé est disponible : 20200618-Procès verbal conseil d’école Renoir 18 juin 2020
Le 8 juin dernier le dernier conseil d’école a réuni enseignant.e.s et parents d’élèves élus pour aborder les points suivants :
Le compte-rendu détaillé est disponible : 20200608-PV conseil d’écoleGP élémentaire
Le16 juin dernier le dernier conseil d’école a réuni enseignantes, ATSEM, représentants de la mairie et parents d’élèves élus pour aborder les points suivants :
Le compte-rendu détaillé est disponible : 20200616-PV CE mat dolto
La rentrée scolaire de septembre 2020 sera organisée sur un rythme de 4 jours. Voici la lettre du M. le Maire à ce sujet.
2020-036 courrier parents rythmes scolaires
La réservation des kits scolaires est en cours par le site de la ville.
Réservez vos packs rentrée 2020 !
Le fichier suivant contient le détail de la Composition Kit FCPE
La mairie vient de communiquer les informations détaillés pour la reprise en juin selon le principe suivant :
Ainsi, à partir du mardi 26 mai, de manière progressive, les enfants d’élémentaire pourront tous retrouver le chemin de l’école, sur inscription préalable, auprès de leur enseignant pour deux jours de classe. La restauration scolaire avec un repas froid équilibré pris sur place et l’accueil périscolaire seront ouverts.
Thierry Cozic
Vous devrez décider de la venue ou non de votre enfant pour :
Voici les informations complètes : reprise_ecole_info_19maiV5
Suite aux mesures gouvernementales du 16 mars 2020, nous avons souhaité faire une analyse sur la continuité pédagogique pendant cette période de confinement dans le but d’échanger de manière positive et constructive avec les écoles dans l’intérêt de nos enfants.
Nous avons demandé une réponse par foyer prenant en charge les enfants pendant les temps scolaires (en cas de garde alternée, chaque parent peut répondre à ce sondage)
Au 4 mai, 292 foyers hébergeant 601 enfants ont répondu à l’enquête.
A noter : concernant les familles en garde alternée, le père et la mère pouvaient s’exprimer. Les enfants comptabilisés peuvent donc être comptabilisés 2 fois (1 fois par foyer).
A noter, le sondage étant fait par voie numérique, les foyers non équipés sont certainement non représentés.
Concernant le foyer
69% des foyers sont composés de 1 ou 2 enfants, 90% des foyers de 3 ou moins
Dans 67% des foyers, 1 adulte les prend en charge seul
47% des foyers ont un temps limité pour s’occuper de l’école à la maison, 2% (5 foyers) n’ont aucun temps pour cela.
Concernant l’équipement
Seuls 1 % des foyers répondant à l’enquête n’ont aucun équipement informatique à disposition.
26% des foyers n’ont pas d’imprimantes
76% des foyers partagent l’accès entre enfants.
84% des foyers rencontrent occasionnellement ou jamais de problème d’accès à internet mais 8% en rencontrent tous les jours.
Concernant l’enseignement
92% des supports de cours sont envoyés par mail
Le support e-primo déployé cette année en test sur la maternelle Gérard Philipe a peu convaincu
87% des foyers trouvent que les enseignants sont disponibles (11% ne sont pas concernés par ce point)
72% des foyers trouvent qu’il y a suffisamment de devoirs transmis et seuls 5% trouvent qu’il n’y en a pas assez.
40% des foyers rencontrent des difficultés d’organisation (liés aux différents niveaux des enfants, au télétravail en parallèle, aux difficultés informatiques, au manque de pédagogie, aux difficultés familiales (enfant en garde alternée ou famille monoparentale), aux difficultés de motivation et concentration des enfants)
56% des foyers déclarent que leurs enfants souhaitent être en contact avec d’autres élèves
53% des foyers déclarent que leurs enfants souhaitent être en contact avec leur enseignant
30% des foyers considèrent que leurs enfants continuent leur apprentissage scolaire difficilement ou très difficilement.
33% des foyers considèrent que l’accompagnement parental se fait difficilement ou très difficilement.
Voici les informations les plus récentes pour la rentrée de la semaine prochaine.
Tous ces points seront précisés par la mairie ou les enseignants d’ici jeudi 7 au plus tard par mail personnalisé directement envoyés aux familles.
Ajout du 7 mai : documents détaillés de la mairie et des enseignants :
Comme annoncée, la rentrée scolaire aura lieu :
Les cours auront lieu (cette organisation est commune à l’agglomération mancelle) :
Pas d’école les mercredis, toutefois les enfants de soignants et personnels spécifiques seront accueillis par un accueil de loisirs dédié.
Pour les niveaux PS, MS, CE1, CE2, CM1, l’enseignement à distance se poursuit comme actuellement.
Pour les parents d’enfant scolarisés en GS, CP et CM2 et qui ne souhaitent pas que leur enfant retourne à l’école :
Ces aspects sont susceptibles d’évoluer après le 23 mai.
Les parcours à suivre pour amener les enfants en classe et les récupérer seront précisés par la mairie ainsi que les mesures à respecter par les parents et les élèves.
Du personnel de la mairie sera présent pendant les journées de cours pour procéder à la désinfection des locaux
Les enseignants transmettront également les consignes relatives à la journée d’enseignement.
L’organisation de l’école à partir du 23 mai n’est pas connue à ce jour.
Avec les nouvelles restrictions, les permanences des enseignants ne sont plus assurées dans les écoles Gérard Philipe pour les parents désirant du matériel pédagogique (photocopies par exemple).
Seuls l’accueil des enfants de parents soignants continue à être assuré.
Pour rappel : les parents soignants apportent les repas (déjeuner et goûter) et les supports pédagogiques fournis par les enseignantes de votre enfant. Les enseignants, présents pour assurer l’accueil des enfants, pourront éventuellement s’en servir pour occuper les enfants dans la mesure de leurs disponibilités. La continuité pédagogique étant assurée par les parents.